Informacja ze strony szkoły:
prawojazdy
Dlaczego jesteśmy skuteczni?
Kursy językowe przeprowadzimy w małych grupach.
Na zajęciach przez cały czas mówimy po angielsku.
Doświadczone i sympatyczne grono lektorów.
Bezstresowy i nowatorski program oparty na metodzie Callana.
AKCENT CENTRUM SZKOLENIOWE jest najstarszą szkołą we Wrocławiu uczącą języka angielskiego Metodą Callana.
Metoda Callana umożliwia
opanowanie języka angielskiego cztery razy szybciej niż z
wykorzystaniem innej metody. Szkoła stosująca Metodę Callana oferuje
studentom lekcje próbne; w przypadku, gdy student nie zdecyduje
się na kontynuację nauki w Szkole - lekcje próbne są bezpłatne,
natomiast gdy student zapisze się do Szkoły - płaci za lekcje od
pierwszego dnia uczęszczania na kurs. Metoda Callana gwarantuje
doskonałe rezultaty każdemu studentowi. Nie zajmuje ona dużo czasu na
zadania domowe, jest łatwa, interesująca i przyjemna. Metoda Callana
jest odpowiednia dla każdego bez względu na wiek i cel nauki języka.
Angielski jest językiem międzynarodowym. Jest on niezwykle przydatny w
pracy zawodowej, życiu towarzyskim, przy wyjazdach zagranicznych.
Jednakże mimo iż wiele osób chce i potrzebuje znać angielski, z
powodu braku czasu i zapracowania mogą oni pozwolić sobie na długi i
żmudny proces nauki. Callan Method Organisation Ltd. po wielu latach
eksperymentów, intensywnych badań i rozwoju stworzyła metodę,
która zredukowała czterokrotnie czas nauki.
ANGIELSKI CZTERY RAZY SZYBCIEJ!
Metoda
Callana umożliwia opanowanie języka angielskiego cztery razy szybciej
niż z wykorzystaniem innej metody. Szkoła stosująca Metodę Callana
oferuje studentom lekcje próbne; w przypadku, gdy student nie
zdecyduje się na kontynuację nauki w Szkole - lekcje próbne są
bezpłatne, natomiast gdy student zapisze się do Szkoły - płaci za
lekcje od pierwszego dnia uczęszczania na kurs. Metoda Cailana
gwarantuje doskonałe rezultaty każdemu studentowi. Nie zajmuje ona dużo
czasu na zadania domowe, jest łatwa, interesujšca i przyjemna.
Metoda Callana jest odpowiednia dla każdego bez względu na wiek i cel
nauki języka.
Angielski
jest językiem międzynarodowym, wiele osób na świecie chciało nim
biegle władać. Jest on niezwykle przydatny w pracy zawodowej, życiu
towarzyskim, przy wyjazdach zagranicznych. Jednakże mimo iż wiele
osób chce i potrzebuje znać angielski, z powodu braku czasu i
zapracowania nie mogą oni pozwolić sobie na długi i żmudny proces
nauki. Callan Method Organisation Ltd. po wielu latach
eksperymentów, intensywnych badań i rozwoju stworzyła metodę,
która zredukowała czterokrotnie czas nauki.
Próbne lekcje
Szkoła
oferuje studentom 4 (tzn. jeden tydzień) lekcje próbne. Jeżeli
po uczęszczaniu na te lekcje st dent nie podejmie dalszej nauki, nie
będzie musiał za nie płacić. Jeśli jednak zdecyduje się na zapisanie do
szkoły, musi opłacić uczestnictwo na nich wraz z pierwszą zapłatą za
kurs.
Jak to działa
W
jaki sposób osiąga się wyniki stosując Metodę Callana. Dokładnie
tłumaczenie zasad działania Metody zajęłoby wiele stron, ale
najprościej mówiąc: metoda jest to że student podczas lekcji
mówi i słucha czterokrotnie więcej niż jest to możliwe przy
zastosowaniu jakiejkolwiek innej metody. Studenci, uczęszczający do
Szkoły uczącej Metodą Callana, zmuszeni są. do uwagi na lekcji przez i
sekund na minutę, gdyż - są bombardowani" pytaniami nauczyciela - nie
wiedzš., kiedy zostaną zapytani i pozostają w stałej gotowości
do odpowiedzi. W każdej innej metodzie nauczania studenci mają
niewielkie szansę na odezwanie się po angielsku podczas lekcji, gdyż
nauczyciel wypełnia większość czasu tłumaczeniem lub pisaniem na
tablicy. W Metodzie Callana studenci muszą stale odpowiadać na pytania
zadawane przez nauczyciela. W innych metodach studenci nie uczą się
mówienia i rozumienia języka, bowiem uczą się oni tylko o
języku. Można by to porównać do próby nauki gry na
fortepianie przez studiowanie historii muzyki czy poznawanie budowy
fortepianu, albo słuchanie gry nauczyciela. Jedynym sposobem nauki
języka jest używanie go. Można stwierdzić, iż Metoda Callana nie jest
cztery razy szybsza od innych form nauczania języka, le inne metody są
cztery razy wolniejsze. Po prostu w Metodzie Callana czas przeznaczony
na lekcję jest maksymalnie wykorzystany.
Student musi mówić
Spośród
czterech aspektów nauki języka, takich jak: czytanie, pisanie,
mówienie i słuchanie - mówienie uważa się zwykle za
najtrudniejsze. Uczyć się Metodą Callana student jest zmuszony nie
tylko do słuchania przez cały czas, lecz również do
mówienia, gdyż stale musi odpowiadać na zadawane pytania. Dzięki
ter szybko pokonuje on zakłopotanie i opory często występujące przy
mówieniu w obcym języku - a to dodaje mu pewności siebie w
konwersacji poza klasą. Student jest zmuszony do uczenia się Student,
zmuszony do słuchania i mówienia przez całš lekcję,
chcšc nie chcšc uczy się. Ponadto Metoda jest tak
skonstruowana, iż nauczyciel nie przechodzi do następnej lekcji
dopóki cała grupa nie opanuje lekcji poprzedniej. Tak więc, gdy
grupa kończy jakiś etap nauki, można powiedzieć, że każdy student
opanował go w 80-100%.
Mówienie
W
Metodzie Callana czas lekcji jest maksymalnie wykorzystany dzięki temu,
iż nauczyciel od pierwszej lei-mówi do studentów około
200 do 240 słów na minutę. Oznacza to, iż tok konwersacji jest
znacznie szybszy i podczas normalnej rozmowy, kiedy to używamy około
150-180 słów na minutę. Tak szybkie tempo narzucone przez
nauczyciela skutecznie zmusza studentów do skupienia się nad
treścią pytań, a także powoduje, iż student nie ma czasu na.
Tłumaczenie sobie tego, co usłyszał, na język polski, by znów
odpowiedzieć tłumaczyć na angielski. Dzięki tak szybkiemu tokowi lekcji
student ma szansę usłyszeć więcej i częściej powtarzanych angielskich
słówek. W konsekwencji proces nauki jest przyspieszony.
Oczywiście, student nie mówi (zwłaszcza na początku nauki) tak
szybko jak nauczyciel.
Tempo lekcji
Powszechnie
mówi się, iż dokładność i poprawność w nauce języka są
ważniejsze niż tempo. Oczywiście, poprawność i dokładność są ważne -
zwłaszcza w nauce pisania, jednakże prędkość jest stanowczo
najistotniejsza w mówieniu i rozumieniu - szczególnie w
rozumieniu. Język - jak większość odruchów - ściśle jest
związany z prędkością. Wprawdzie czytać, pisać i mówić można w
tempie właściwym dla każdego osobiście, lecz słuchanie i rozumienie
musi być natychmiastowe. Spiker w radiu, prezenter w telewizji czy
lektor w kinie nie będzie mówił wolniej, abyśmy mogli zrozumieć,
co mówi. Tak więc student musi posiąść umiejętność rozumienia
języka angielskiego minimum 180 słów na minutę. Tempo lekcji
idzie w parze z postępami w nauce poczynionymi przez studenta. Im
więcej student usłyszy i więcej razy powtórzy na lekcji - tym
szybciej osiągnie zamierzony poziom. Niektórzy uważają, że
szybko nie znaczy dobrze. Wolą uczyć się wolniej w przekonaniu, że
nauczą się lepiej. Jednakże w Metodzie Callana istotą jest właśnie owa
prędkość nauki mówienia i rozumienia języka angielskiego. Tempo
nauki uniemożliwia studentowi myślenie w jego własnym języku, przez co
zmusza go do myślenia i mówienia w języku angielskim.
"Egzamin wstępny"
Osoby,
które zaczynają naukę od podstaw, mogą po prostu zapisać się do
Szkoły. Osoby znające już trochę język angielski zostaną
"przeegzaminowane" przez nauczyciela Szkoły. Taki "egzamin" jest
potrzebny, aby określić poziom studenta, a tym samym przydzielić go do
odpowiedniej grupy.
Repetitio est mater studiorum - Powtarzanie jest matką uczenia się
Nauczyciel
uczący Metodą Callana każdego dnia zadaje regularnie te same pytania aż
do momentu, gdy każdy student z grupy zrozumie i szybko odpowie na
zadane pytanie. Zazwyczaj następuje to po czterech czy pięciu
powtórkach. Największymi wrogami uczenia się są nuda i słaba
pamięć. Metoda Callana pokonuje nudę tempem lekcji, a słabą pamięć -
powtórkami. Powtarzanie wszystkiego cztery czy pięć razy
gwarantuje nie tylko płynność mówienia i rozumienia, ale i
trwałe zapamiętanie zdobytej wiedzy (bez względu na to, jaką pa?mięcią
student dysponuje).
Dlaczego egzaminy Cambridge
Szkoła
stosująca Metodę Callana przygotowuje studentów do
egzaminów Cambridge. Egzaminy te są stosowane właściwie na całym
świecie, mają też długoletnią tradycję (od 1913 r.), tak więc są to w
rzeczywistości egzaminy o charakterze międzynarodowym. Choć większość
studentów Szkół stosujących Metodę Callana przystępuje do
egzaminu Cambridge, w gruncie rzeczy Szkoły wszelkiego typu
egzaminów na poziomie porównywalnym z egzaminem
Cambridge. Oczywiście student nie musi przystępować do jakiegokolwiek
egzaminu. Może studiować dla własnej satysfakcji i przerwać naukę w
każdej chwili przez siebie wybranej. Być może certyfikat potwierdzający
zdanie egzaminu z języka angielskiego nie jest w danej chwili potrzebny
studentowi, lecz w przyszłości - kto wie, może będzie musiał udowodnić
poziom umiejętności, a samo stwierdzenie, iż zna się język "dobrze" lub
"biegle" może nie wystarczyć. Tymczasem Cambridge Certificate
niewątpliwie spotka się z uznaniem, bowiem egzaminy Cambridge w wielu
krajach są respektowane.
Poziomy egzaminów Cambridge
Zdanie
egzaminu Cambridge Preliminary oznacza, iż student operuje około 1500
słowami i całą podstawową gramatyką (Past, Present, Future,
Conditional, Past Perfect, eta). Na takim poziomie student względnie
swobodnie używa języka angielskiego, np. jest w stanie zarezerwować
pokój w hotelu, zamówić posiłek czy taksówkę; może
też podjąć prostą konwersację na jakikolwiek temat. Egzamin Cambridge
First Certificate (CFC) świadczy o tym, iż student zna 3000-4400
słów, co pozwala mu na swobodną komunikację po angielsku. Poziom
ten student powinien osiągnąć po skończeniu Piątej Książki Metody
Callana.
Metoda dogodna dla wszystkich
Metoda
Cailana jest odpowiednia dla wszystkich, niezależnie od pochodzenia i
wykształcenia: od kelnera do profesora uniwersytetu. Uczenie się języka
w jego początkowym zakresie nie jest zajęciem akademickim, a raczej
podobne jest do uczenia się pisania na maszynie - każdy może to robić.
Dla studenta uczącego się w Szkole stosującej Metodę Callana nie ma
znaczenia cel, dla którego uczy się języka angielskiego. Dzięki
tej Metodzie poznaje język na tyle, by móc zdawać egzaminy
uniwersyteckie, zdobyć Certyfikat Cambridge, umieć porozmawiać na
jakikolwiek temat.
Grupy
Grupy
w Szkole liczą do 10 osób. Jest to optymalna liczba
studentów. W grupach liczących mniej niż 6 osób -
studenci często narzekają na brak "atmosfery", poza tym nie mają oni
czasu na analizę błędów popełnionych przy odpowiedziach, a także
na wysłuchanie wypowiedzi innych uczniów. W grupach
liczniejszych niż 10 osób studenci mają zbyt mało okazji do
odezwania się. Jakkolwiek grupa może powstać już przy 4 kandydatach.
Potrzebne materiały
Metoda
Callana zawiera się w pięciu książkach. Aby osiągnąć poziom Cambridge
Preliminary, trzeba opanować Książki Pierwszą i Drugą. Natomiast
kolejne książki przygotowują do egzaminu Cambridge First Certificate.
Student nie potrzebuje żadnych innych książek (z wyjątkiem
testów egzaminacyjnych z lat ubiegłych, które będą
potrzebne przy przygotowywaniu się do egzaminu). Dzięki temu wydatki
studenta zostają znacznie obniżone.
Na lekcji
Na
lekcji każdy student ma szansę mówić równie często jak
inni. W większości innych metod najbardziej rozmowni studenci zajmują
prawie cały czas lekcji, gdy tymczasem reszta siedzi w milczeniu. Inną
zaletą Metody Callana jest pokonywanie nieśmiałości studenta. Wiele
osób uczących się języka obcego boi się odzywać. W Metodzie
Callana, polegającej na zadawaniu pytań i dawaniu odpowiedzi, student
zmuszony jest do mówienia, dzięki czemu szybko pokonuje
swój lęk.
Rozpoczęcie nauki, zakończenie i przerwy
Metoda
Callana została opracowana w taki sposób, iż student może naukę
rozpocząć, zakończyć lub podjąć ponownie w jakimkolwiek czasie, bez
ujemnego wpływu na postępy w nauce. Oznacza to, iż każdy może podjąć
iub przerwać naukę w każdym dowolnym dia niego momencie w ciągu roku
szkolnego, bowiem w Szkole stosującej Metodę Callana nie dzieli się
czasu nauki na semestry. Jedną z praktycznych stron nauki w szkole
stosującej Metodę Callana jest możliwość zmiany szkoły przez studenta
na inną prowadzoną według tej metody. Nie ma znaczenia, wjakim mieście
czy kraju znajduje się ta szkoła. Student może kontynuować naukę w
nowej szkole od miejsca, w którym przerwał ją w poprzedniej
szkole.
To i owo o Metodzie Callana...
Niektórzy
nauczyciele zarzucają Metodzie Callana, iż przeciwstawia się zasadom
nowoczesnej, liberalnej edukacji. Zapominają oni, że dziś większość
ludzi nie studiuje języka angielskiego z powodów kulturowych czy
edukacyjnych bądź wyłącznie z pasji poznawczej, lecz dlatego, iż
angielski jest językiem międzynarodowym, potrzebnym w każdej dziedzinie
współczesnego życia. Wiąże się z tym zapotrzebowanie na naukę
jak najszybszą, łatwą i tanią. Nie jest istotna droga do osiągnięcia
biegłości - ważne są rezultaty. Student chcący osiągnąć poziom egzaminu
First Certificate, uczy się tylko wykonywania pewnej czynności. Gdy
osiągnie ten poziom, przyjdzie czas na czytanie literatury i
wzbogacanie słownictwa. Innymi słowy, student uczy się najpierw
mechanicznej umiejętności gry na pianinie (tzw. wprawek i
pięciopalcówek), a dopiero potem przystępuje do interpretacji
utworów Beethovena. Są to dwie różne, ale powiązane ze
sobą czynności. Wielu ludzi niewątpliwie chciałoby znać angielski, lecz
nie podejmuje nauki, gdyż jest ona zbyt długa, za droga i trudna do
opanowania. Metoda Callana czyni naukę języka angielskiego szybszą,
tańszą i łatwiejszą. Niektórzy studenci i nauczyciele,
którzy nie zetknęli się dotąd z Metodą Callana, preferują
tradycyjne sposoby nauczania: ze słownikami, tłumaczeniami, luźną
konwersacją itp. Niestety, stare sposoby nauczania są dłuższe, a przez
to droższe. Niektórzy ludzie uwielbiają stare samochody, ale nie
używają ich jako środka lokomocji, kiedy jadą do pracy, gdyż są one
zbyt wolne. Wiemy z naszego doświadczenia, iż studenci, którzy
dotarli choć do połowy Książki Pierwszej, przekonują się do Metody
Callana i nie wracają do starych metod nauczania. W przeszłości języka
nauczali lingwiści, i to raczej dla celów kulturowych, tak więc
czas nauki nie miał takiego znaczenia, jak dziś. We współczesnym
świecie czas to pieniądz, stąd taka popularność Metody Callana,
która gwarantuje szybkie efekty. Metoda Callana została
opracowana z myśląc tych wszystkich, którym zależy na szybkiej
nauce języka - i to 2 dobrymi wynikami. Na pierwszy rzut oka Metoda
Callana wydaje się podobna do innych, tak samo jak nowoczesny
samochód przypomina XIX-wieczny: cztery koła, silnik, hamulce,
pedał gazu itd. Jednakże różnica jest zasadnicza: nowoczesny
samochód pozwala na wygodną podróż z prędkością 120 km/h,
podczas gdy samochód z XIX wieku z ledwością osiągał spacerowe
tempo. Metoda Callana nie odkryła bezpośredniej metody nauki, bowiem
istniała ona od początku istnienia języków. Dokonała ona jedynie
przyspieszenia tempa nauki przez uproszczenie przedmiotu i
wykorzystanie czasu lekcji do maksimum.
Szkoła stosująca Metodę Callana daje gwarancję osiągnięcia wyników.
Gwarancja
skuteczności Metody Callana w nauce języka nie tylko zapewnia studenta,
że Metoda rzeczywiście działa, a nie jest jedynie chwytem reklamowym,
ale daje też studentowi wiarę w siebie i przekonanie, że naprawdę jest
w stanie nauczyć się angielskiego w tak krótkim czasie.
Przeciętny student potrzebuje 80 godzin (zegarowych) nauki, aby zdać
Cambridge Preliminary. Jako że lekcje w Szkole trwają 50 minut,
student, aby osiągnąć ten poziom, musi uczęszczać na 96 lekcji (do tego
należy dodać 25% na nieobecności i spóźnienia, tak więc liczba
lekcji, po których Szkoła gwarantuje zdanie Cambridge
Preliminary, wynosi 120). Jeżeli student nie posługuje się
którymś z języków zachodnioeuropejskich, tzn. pochodzenia
łacińskiego lub germańskiego, będzie potrzebował ok. 25% czasu więcej,
niż wskazano wyżej, tj. 100 godzin zegarowych, aby zdać Cambridge
Preliminary i 200 godzin zegarowych, by zdać Cambridge First
Certificate. Tak więc student z Polski musi uczęszczać średnio na 120
lekcji (a dodając 25% na nieobecności i spóźnienia -150 lekcji),
aby zdać Cambridge Preliminary, i 240 lekcji (tj. po korekcie - 300
lekcji), aby zdać Cambridge First Certificate
Wyjaśnienie działania Metody
Nie
należy zgadywać, jak działa Metoda. Trzeba ją zaakceptować i robić
dokładnie to, o co prosi nauczyciel. Studenci muszą pamiętać, że
najważniejszą rzeczą w uczeniu się języka obcego jest nieustanne
powtarzanie, dzięki czemu utrwalają w pamięci poznany materiał.
Studenci powinni uczyć się mówić nie myśląc. W zwykłej rozmowie
nie ma czasu na zastanawianie się. Podobnie jak pianista, który
nie ma czasu na myślenie podczas gry i kładzie palce na klawiaturze bez
zastanawiania się. Biegłość osiąga się jedynie przez mechaniczne
powtarzanie, tak więc cały materiał powinien być powtarzany do czasu,
aż student zacznie mówić bez namysłu
Im
więcej powtarzasz, tym szybciej się uczysz Istotne jest, by student
zrozumiał, jak ważne jest powtarzanie materiału. Każdy student musi
zaakceptować to, że im więcej powtarza, tym szybciej się uczy. Gdy nie
będzie powtarzał, poczuje się znudzony w miarę trwania kursu, albowiem
nowy materiał stanie się dla niego niezrozumiały, ponieważ poznane
wcześniej słówka są niewystarczająco utrwalone i przez to łatwo
zapominane. Systematyczne powtarzanie jest podstawą Metody Callana. Gdy
studenci zwalniajątempo lub niedostatecznie pamiętają materiał z
poprzednich lekcji, powinni spodziewać się powtórki, nawet od
Książki Pierwszej. Szkoła bowiem zdaje sobie sprawę z tego, że jeżeli
nie skłoni studentów do powtarzania, nie będzie w stanie
zapewnić im osiągnięcia zagwarantowanego poziomu w określonej liczbie
godzin. Podczas nauki studenci powinni się zrelaksować i pozwolić
nauczycielowi, aby nimi pokierował, "kładąc swoje słowa w ich usta".
Wkrótce sami zaczną mówić używając tych samych
słów, lecz już bez pomocy nauczyciela. Jeśli student powtarza
materiał zawarty w Książce Pierwszej tak długo, aż osiągnie wymaganą
biegłość, następne książki opanuje dużo szybciej. Nauczyciel powtarza
każde pytanie dwa razy po to, by student miał szansę na usłyszenie
pytania jeszcze raz, dzięki czemu ma czas na sformułowanie odpowiedzi.
Student nie powinien się martwić, że nauczyciel nie pozwala mu zbyt
długo myśleć nad odpowiedzią i będzie go zmuszał do jej udzielenia
nawet wtedy, gdy student nie wszystko rozumie. Nie musi on rozumieć
pytania, kiedy je usłyszy po raz pierwszy, czy też rozumieć dokładnie
odpowiedź. Zrozumienie przyjdzie z czasem. Wszystkie pytania i
odpowiedzi będą powtarzane tak długo, aż student będzie je bez
trudności rozumiał. W nauce Metodą Callana wykorzystywane są partie
mózgu odpowiedzialne za podświadome uczenie się. Student
powinien uczyć się języka obcego w sposób, w jaki uczył się
mówienia językiem ojczystym gdy był dzieckiem. Jako dziecko
najpierw słyszał poszczególne wyrazy i zwroty, potem powtarzał
to, co usłyszał, następnie oglądał litery-i uczył się czytać, aż
wreszcie sam zaczął pisać. Dziecko, ucząc się języka, powtarza słowa,
które usłyszało, nie zawsze rozumiejąc ich znaczenie. Rozumienie
przychodzi później. Podobnie powinno bycz osobą uczącą się
języka obcego. Student nie powinien rozważać i analizować, czy też
pytać "Dlaczego?" Oczywiście zrozumiałe jest, że dorosłemu, myślącemu
człowiekowi trudno jest na początku zaakceptować taką metodę nauczania
i robić coś bez dokładnego zrozumienia, jednakże także zastanawianie
się i ciągłe zadawanie pytań spowalnia proces nauki. Uczenie się języka
obcego jest jak wspinanie się pod górę. Najtrudniejsza część
przypada na połowę drogi do celu. Wiele osób wtedy się
zniechęca, gdyż uważa, że robi bardzo małe postępy i traci wiarę w
osiągnięcie szczytu. Gdy więc student poczuje, że ogarnia go
zniechęcenie i traci nadzieję, że kiedykolwiek nauczy się języka
angielskiego, powinien spojrzeć wtedy na ostatnią stronę aktualnie
przerabianej książki. Pomyśli wtedy zapewne, że jeśli jeszcze trochę
wytrwa, to opanuje on i zapamięta materiał także i z tej strony. Proces
uczenia się jest ciągłym zmaganiem się z pewnymi trudnościami i
zniechęceniem. Aby podnieść się na duchu, student powinien przejrzeć
materiał już przerobiony i przypomnieć sobie, jak ciężko przychodziło
mu nauczenie się niektórych rzeczy, a jak proste wydają się one
teraz.
|
